Visi
SLB Mutiara Hati membuat visi yang dapat mewakili dan mencerminkan sekolah dalam membentuk dan memotivasi warga sekolah demi terwujudnya tujuan sekolah. Berikut ini adalah Visi SLB Mutiara Hati yaitu :
“TERWUJUDNYA MURID YANG BERIMAN DAN BERTAKWA, BERAKHLAK MULIA, MANDIRI, TERAMPIL, DAN UNGGUL SESUAI POTENSI DIRI.”
Misi
Dalam hal ini SLB Mutiara Hati merancang misi yang berkaitan dan berkesinambungan dengan visi sekolah yaitu :
- Menguatkan keimanan dan ketakwaan murid melalui pembiasaan ibadah, budaya religius, dan pengamalan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
- Membudayakan akhlak mulia, disiplin, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan budaya positif melalui penguatan karakter dan Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.
- Mengembangkan kemandirian murid melalui pembelajaran adaptif, penguatan keterampilan hidup (Activity Daily Living) sesuai kebutuhannya, serta penguatan kesehatan fisik dan Psikologis.
4. Meningkatkan keterampilan vokasional, komunikasi, digital, akademik dan kolaborasi melalui pembelajaran mendalam yang adaptif dan berpusat pada murid.
5. Mengembangkan potensi, minat, bakat, dan prestasi murid secara optimal melalui layanan pendidikan yang inklusif, inovatif, dan berorientasi pada keunggulan individu.
6. Mengembangkan potensi, minat, bakat, dan prestasi murid secara optimal melalui layanan pendidikan yang inklusif, inovatif, dan berorientasi pada keunggulan individu.
7. Membangun kemitraan yang kolaboratif dengan keluarga, masyarakat, dunia usaha, dan pemangku kepentingan serta mengembangkan budaya mutu berbasis data dan teknologi.
Tujuan Sekolah
Tujuan yang diharapkan oleh SLB Mutiara Hati dalam mengimplementasikan kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan visi misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:
|
Menumbuhkan kebiasaan beribadah sesuai agama dan keyakinan masing-masing |
|
Mengembangkan sikap religius, jujur, disiplin, santun, peduli, dan bertanggung jawab |
|
Membentuk murid yang mampu merefleksikan nilai moral dan spiritual |
|
Meningkatkan kemampuan komunikasi, interaksi sosial, dan kolaborasi |
|
Menumbuhkan empati, toleransi, kepedulian, dan kemampuan beradaptasi |
|
Mengembangkan kemampuan menyelesaikan masalah sederhana |
|
Meningkatkan kemampuan Activity Daily Living (ADL) |
|
Mengembangkan kesadaran terhadap kesehatan fisik, kebersihan, keselamatan, dan kesejahteraan psikologis |
|
Membantu murid mengenali potensi, kebutuhan, dan target perkembangan dirinya |
|
Mengembangkan keterampilan vokasional yang relevan |
|
Meningkatkan kreativitas, produktivitas, dan kemampuan berkarya |
|
Mengembangkan literasi, numerasi, dan literasi digital |
|
Menyelenggarakan pembelajaran berpusat pada murid melalui asesmen individual dan diferensiasi |
|
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan |
|
Memfasilitasi pengembangan bakat dan minat |
|
Menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, ramah anak, dan aksesibel |
|
Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan |
|
Mengembangkan sarana dan prasarana yang mendukung layanan pendidikan khusus |
|
Membangun kemitraan dengan orang tua, dunia usaha, dunia kerja, dan masyarakat |